Poněkud nepřesné označení prvního roku života dítěte. Už v průběhu kojeneckého věku se projevují individuální rozdíly jednotlivých dětí v chování, prožívání a celkovém vývojovém trendu. Kojenecký věk je označován jako fáze reciprocity – otevřenosti a ochoty akceptovat podněty, které přináší okolní svět. Kojenec má získat ve vztahu ke světu základní důvěru. V kojeneckém věku dochází k primárnímu rozvoji poznávacích procesů, hlavní úlohu má vnímání (např. zrakové vnímání přináší dítěti množství cenných informací) a motorika (dítě potřebuje s poznávanými předměty manipulovat apod.). Rozvoj poznávacích procesů souvisí s uspokojováním potřeby stimulace. V průběhu kojeneckého věku si dítě začne uvědomovat samostatnost vlastního těla. Mezi 6. a 8. měsícem začínají děti žvatlat, mezi 8. a 10. měsícem se projevuje schopnost porozumět řeči, asi od 10. měsíce používají slova s určitým významem. Dítě je ke konci kojeneckého věku vybavené k tomu, aby zpracovávalo podněty sociálního okolí a za podpory dospělých, zejména matky, pomalu vrůstalo do světa.
Z knihy
